Interiminternettoezichthoudster leert nieuw woord
“Je redirect hapert nog steeds zie ik.”
Dat werd er bepaaldelijk niet minder op toen haar werd uitgelegd dat “die meneer” “zichzelf een beetje overschat” en zo trots was op zijn prestatie (met een nieuwe anonieme proxy op onze webzijde komen), dat hij meende dat te moeten melden.
“Ja maar, ik ben nog niet eens vier. Is dat dan zo knap van die meneer? En wat is een redirect?”
“Wij denken dat die meneer bedoelt dat jij hem hebt doorgestuurd naar ‘Domme mensen die denken dat ze slim zijn: een ramp‘ en dat die meneer niet snapte dat jij je verstout had een grapje te maken. Wij denken namelijk dat die meneer niet zoveel gevoel voor humor heeft.”
“Zal ik deze nanomieme proxy dan maar weer gewoon doorsturen naar waar wij alle nanomieme proxies heensturen?”
“Doe dat maar.”
Niet zo gek veel later hoorde zij ‘Ome Stommeling’ en ‘Ome Doctorandus’ heel hard lachen en natuurlijk wilde zij weten waarom.
“Omdat jij niet de enige bent die vandaag een nieuw woord geleerd heeft: mevrouw van Hertum ook. ‘Het is alleen zo jammer dat je redirect soms stottert‘, zegt ze.”
“Zou ze soms met die meneer gepraat hebben?”
“Vast wel.”
“Ik vind dit leuk. Zal ik gewoon om te pesten nog een paar nanomieme proxies omleiden?”
“Doe dat maar. En stuur ze maar naar het forum van Ome Doctorandus”.
“Wat betekent nanomiem eigenlijk?”
“Dat leggen we je nog wel eens uit, maar je hebt al een nieuw woord geleerd, dat is voor vandaag wel even genoeg.”

















































Kijk! Dat noem ik nu eens een “leercurve”! Dit was nooit mogelijk geweest met uw vorige internet toezichthouder.
1Enerzijds vanwege zijn visuele handicap (hoewel ik vermoed dat Stommeling hem wel bijgepraat zou hebben), anderzijds vanwege zijn persistente positie voor het beeldscherm, welke het hem onmogelijk maakte deze woorden te aanschouwen.
Driewerf hoera en bravo voor de internet toezichthoudster momenteel bij u in dienst. Waren er maar meer personen op het wereldwijde web met de capaciteit gezegend, daadwerkelijk te leren en het geleerde op een constructieve wijze in de praktijk te brengen.
Ik ben helemaal trots op dat kind, wat een dijk van een kleuter!!! ‘k Zal eens kijken of ik nog een plaatje met nanoniem er op heb!
2